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根植于细节的楼层文化
发布时间:2022-06-21    作者:学发处     浏览次数:次

                根植于细节的楼层文化

(文)杜改玲

 

        文化建设是楼层灵魂的塑造,看似无形,实则有形。楼层文化一直都在悄无声息,润物无声地让学生接受着良好的生活教育。楼层文化分为显性文化和隐性文化。显性文化就是楼层文化墙的创建,开学初由孩子们创建好,呈固定状态,对楼层文明建设会起到辅助作用。而我认为真正发挥长远效益的是隐形楼层文化。说是隐性文化,其实都是靠外在的行为方式来对孩子们产生影响,所谓身教大于言传即是如此。

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一、楼层“静”文化建设

开展“静”文化系列教育。在开学初家长群里,我首先对家长做了孩子住宿温馨提醒。其中一条是要求家长严格遵守孩子的作息时间,明确与孩子联系时间,如果发现家长在规定时间外给孩子打电话,我会毫不客气让孩子挂断电话,并且对家长不留情面。以此首先让家长有规矩,有规范,有约束。其中要义就是如何从家庭到宿舍让孩子安下心学习与休息,如何把自己变成安静的人。让外在环境安静下来,由环境影响到学生安静下来。紧接着,孩子们的晨会,夕会上又以“静”为内容开展教育,晚寝前学习《草莓成年app破解版住宿生一日守则》,《草莓成年app破解版住宿生行为规范准则》等等,给孩子们做生活指导,让这种思想在孩子们意识中继续强化。开学伊始,在楼层始终响着一种声音:轻手轻脚做事,轻声轻语说话,做一名安静的寄宿生。不断强化“静”意识,由于本届学生的特殊性,二楼西来自村里的孩子占了大多数,他们口吐方言,大嗓门,出口成“脏”,一句话不对就集体哈哈大笑,并且他们自己完全意识不到这样的画面多么糟糕。以至于开学伊始我经常自嘲,学生在,我就感觉我走到了村口。迎接我的永远是一群无法无天,无拘无束的顽劣孩童。接下来通过组合拳形式、树立榜样,像优秀看齐,等序列化教育的方式无形中教育孩子们,如何做一个安静的寄宿生,犹如歌曲中的一唱三叹,增强教育效果。

二、楼层“整”文化建设

待安静渐渐成为常态,我走进宿舍后,在保持安静的前提下,我会亲自动手把他们桌面吃剩的饼干渣子,面包袋子、地面的纸屑等垃圾随手清理,扔在垃圾筐。次数多了,孩子们就会自己动手收拾。后来,凡学习时间段桌面上偶尔乱放的零食袋,空饮料瓶,奶盒子,纸屑,只要我进入宿舍,我给手势,递个眼神就可以了。对于自理能力实在不好的孩子,我都是隔几天帮助其将褥子床单重新铺好,床头东西规整一下,床底下清理一下,将空的奶箱子,塑料袋清理出来。总归,一切都得动手整理,从细节处入手,让他们得懂得这规矩,两个月下来,也就基本养成习惯。进入第三个月,凡是物品随意乱放,值日不彻底的同学我都会拍照后再帮其收拾,然后做出相应惩罚,让他连续打扫宿舍卫生一周,杀一儆百。若问题反弹,不用担心,我们只需要做到坚持。

三,楼层“正”文化建设

在我的楼层,我经常告诫孩子们,被子要叠的方正,物品书本放置要正。门后面贴的财产责任表要端正,站有站姿,坐有坐相,说好听的话,做正确的事。写字要正,做人更要正。楼层文化之窗各种提醒、守则张贴端正,书写字体要工整,这样既美观大方,还能给孩子们做示范。经常这么做,我想对孩子们也是一种润物无声的影响。方方正正的,稳稳当当的。做人要正。作为生活教师,与孩子们的相处时间超过了他们的父母。我的角色就是以身示范,“正”字摆中间。面对孩子们,平时相处也好、玩笑也罢,与家长沟通,处理问题,必须一碗水端平,无论家境、不论贫富、不论背景、不论学习成绩。人人平等,温暖相处,就事论事,做不到绝对公平,但可以做到相对公正。时间长了,在学生心里会埋下一个方正的种子。

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四、楼层“和”文化建设

在我的楼层,我经常给孩子们说,我们二楼西“聚是一团火,散是满天星”。室友互相之间要团结和睦,和谐相处,要有包容心,要有大胸怀。遇事有商有量,有问题解决问题,有矛盾处理矛盾,八人一屋没矛盾才不正常。关键是我们如何化解矛盾,解决问题。同学的生活用品可以羡慕但不要惦记,看到室友的零食想吃可以下周让你妈给你买。千万不能随便拿别人零食。零食水果这东西,他给你,是分享,你问他要就是施舍。室友之间开玩笑、打闹一定要选对对象,不是每个人都可以跟你随便乱开玩笑,乱打闹的。比如你的随便拍肩膀对有的同学来说就是“他狠狠地扇了我一巴掌,打在了我的肩膀”!我觉得我无法断清这个官司!这样的玩笑不开也罢!不是所有人都能接受你无所顾忌的表达方式。学会控制自己的情绪,如果每一次因为一件小事你就大动肝火,大声吼叫,又哭又闹,那我们做一头驴就好了。既然我们是人,欲成为一个优秀的草莓成年app破解版人,就得学会思考,学会忍耐,学会谦让,学会包容,学会给予,学会感恩,学会爱,以和为贵。

五:楼层“暖”文化建设

“亲其师,才能信其道”,良好的师生关系是教育的基础。生活教育更是如此。

作为跟寄宿生接触时间最多的生活教师,我的角色就是孩子的草莓成年app破解版妈妈,爱生如子,“温暖”常伴。走进宿舍,看见什么说什么,比如看见香蕉就提醒不能装进塑料袋。看到酸奶放暖气片上就集体提醒,不可以!看见满箱子猕猴桃,就提醒膨胀了的就不能吃了等等。孩子的书包带,衣服扣子,拉链等等坏了,亲手帮忙修补,无法完成的带出去让修鞋匠处理。面对孩子们之间鸡毛蒜皮的小矛盾,能在玩笑中解决的绝不上纲上线,做到大事化。∈禄。有理不在声高,楼层是个讲情也讲理的地方,不用自己的语言和情绪伤害孩子。遇到矛盾大的,先处理情绪,后倾听,再处理事情,如果经常两人因为言语不和而相互攻击的,可协商调宿,让每个孩子住的舒适。遇到没有生活费的孩子及时与家长协调,打借条,发红包,完了我给现金,只要能解决孩子吃饭问题就OK。对于成长中的烦恼,进行开导安慰;与同学发生矛盾而哭鼻子的,哄一哄、劝一劝。对于家庭关系特殊的孩子,多沟通、多关注、多交流。告诉孩子们,生活就是这样,没有谁的成长不摔跤,不栽跟头,生活不是永远一帆风顺,风平浪静。岁月静好只是有人替你负重前行而已。

 

说明: 一群人站在一起描述已自动生成

 

楼层文化建设的突破口很多,以上五点仅仅是我工作实践中的一点摸索。其实,楼层文化建设不能脱离我们草莓成年app破解版的校园文化建设,教育学生始终铭记校训“知行合一,雅外慧中”,围绕校风“雅言雅行雅趣”展开楼层文化的教育,让孩子们在这里学习生活,既能感受如沐春风的滋兰润蕙,又能得到高屋建瓴的智慧启迪,真正把我们的学生熏陶成既能给人带来温暖,又充满智慧的优秀中学生。

 

2022 06 10

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